De verdiepingsjaren bestaan uit twee onderdelen:
Het 5e jaar. Het astrologisch consult: van duidingsstructuur tot counselingtechnieken.
Het 6e jaar: Therapeutische belevingsastrologie.
Deze jaren kunnen gevolgd worden wanneer de student voldoende kennis heeft van de horoscoopanalye en progressies.
Voorwaarde voor het 5e jaar: De trainingscursus Praktische Horoscoopduiding moet zijn gevolgd omdat wordt uitgegaan van het beheersen van het analyse-schema.
Voorwaarde voor het 6e jaar: Er is eerst een intake-gesprek met Ludy Hoogeveen. Voor deelname aan deze twee verdiepingsjaren moet de student apart inschrijven!
Het 5e jaar: Het astrologisch consult: van duidingstructuur tot counselingtechnieken.
Doel van dit jaar: het overwinnen van je schroom om aan het werk te gaan met geboden veelzijdige oefeningen in praktische duiding, waarbij het functioneren in een adviessituatie centraal staat.Dit jaar is niet bedoeld om te leren duiden. Van de deelnemers wordt een goede astrologische kennis verwacht. De duidingsoefeningen in dit jaar zijn met name gericht op het systematisch, schematisch en overzichtelijk toepassen van de bestaande kennis om een consult zo constructief en duidelijk mogelijk te laten verlopen. Het lesjaar wordt volgens een stappenplan opgebouwd:
Fase 1:
Het structureren van een consult.In deze fase leren we hoe we thema's uit de horoscoop overzichtelijk kunnen weergeven in schema's, die als grondslag voor de duiding kunnen worden gebruikt en een praktische kapstok vormen. Vervolgens gaan we aan de hand van deze schema's ook daadwerkelijk alle thema's duiden. Daarbij wordt veel aandacht besteed aan de vraag hoe je de duiding verwoordt, hoe die over kan komen bij de cliënt, etc. Daartoe wordt er regelmatig geoefend in de vorm van praktische astroloog-cliënt situaties. Er is ruimte voor het inbrengen van eigen duidingen door de student. Het gaat hier vooral om de manier van toepassen van deze kennis in een consult.
Fase 2:
Het toepassen van fase 1.Hier moet iedereen een thema uitwerken, terwijl de andere studenten het duidingsproces observeren en suggesties kunnen inbrengen.
Na deze twee fasen, waarin de nadruk ligt op het greep krijgen op een horoscoop en vertrouwd raken met je eigen manier van duiden, volgen twee fasen waarin de verdere duidingsoefeningen worden geplaatst in de context van consultsituaties. Het doel is dat de student zich bewust wordt van de eigen projectiemechanismen, onbewuste houdingen in het gesprek, en leert omgaan met verschillende communicatietechnieken. Met behulp van een rollenspel wordt de student in een veilige omgeving vertrouwd gemaakt met wat er zoal mis kan gaan in een consultsituatie, en leert hij ervaring opdoen met mogelijke 'moeilijke' situaties.
Fase 3:
Wat gebeurt er allemaal in een duidingsgesprek?
De student moet in deze fase een duiding voorbereiden en dit in een nagebootste astroloog-cliënt situatie met een andere student uitwerken. Deze duidingsgesprekken worden op video opgenomen, waarna er in de groep een evaluatie plaatsvindt van wat er gebeurt tijdens de duidingsgesprekken.
Fase 4:
Omgang met verschillende typen cliënten.Als de student enige vertrouwdheid met de duidingsgesprekken heeft opgebouwd, komt het omgaan met verschillende typen cliënten aan bod. Dit gebeurt door middel van een rollenspel. In de groep krijgen studenten de opdracht een bepaald type cliënt te spelen, waar degene die de rol van astroloog heeft mee om moet kunnen gaan. De typen kunnen bijvoorbeeld zijn: het spirituele, zweverige type, het afwerende type, het type dat de rol van de astroloog probeert over te nemen, het type dat verbaal en non-verbaal geen enkele reactie geeft, en typen die als lastig ervaren worden.Deze sessies worden ook op video opgenomen, bekeken en geëvalueerd in de groep.
Het jaar wordt afgesloten met een praktische toets.
Praktische informatie:
Docente: Ludy Hoogeveen
Aantal lessen: 18, altijd op vrijdagavond.
Lestijden: 19.30 – 22.30 uur.
Kosten: zie ‘kosten’ onder de rubriek ‘Inschrijven’.
Toelalingseisen: In dit jaar wordt uitgegaan van het werkschema dat de student krijgt aangereikt in de Duidingstraining Praktische Horoscoopduiding. Daarom is een voorwaarde voor het volgen van dit verdiepingsjaar dat deze training is gevolgd. Lesdata voor het cursusjaar 2010/2011:
vrijdagavond, de lesdata volgen spoedig
6e jaar: Therapeutische belevingsastrologie.
Doel van dit jaar: Het aanreiken van verschillende instrumenten om de astroloog-cliënt relatie te kunnen vormgeven, teneinde samen met de cliënt diens horoscoop uit te diepen en waar nodig te begeleiden in het proces dat op dat moment bij de cliënt actueel is.In dit jaar wordt gebruik gemaakt van de psychologie van Jung, N.L.P. (Neuro Linguistisch Programmeren), Transactionele Analyse (T.A.), Tarot, metaforen, regressie, dagboekschrijven en natuurlijk de astrologie, waarbij de persoonlijke horoscoop van de student als leidraad dient.
Dit houdt onherroepelijk in dat de student ook met zichzelf aan de slag zal gaan en onvermoede delen en projecties van hem/haarzelf zal ontdekken.In dit jaar ligt de nadruk niet zozeer op theorie en kennis, maar op zélf ervaren. We gaan samen thema’s uitwerken, oefeningen doen, geleide fantasieën, enz. Centraal staat de actieve deelname van de student en je kunt aan dit zesde jaar alleen meedoen wanneer je bereid bent ook volledig mee te doen. Stilzitten en alleen maar luisteren is in dit jaar dus niet aan de orde!
Wil je een horoscoop evenwichtig kunnen duiden en een cliënt goed kunnen begeleiden, dan zul je allereerst de confrontatie met jezelf moeten aangaan. Dit is een belangrijk onderdeel van het zesde jaar, en het betekent dat van de student een open houding wordt verwacht waarin hij of zij bereid is zichzelf onder de loep te nemen.
Het is echter géén therapiejaar in de zin dat persoonlijke thema's therapeutisch worden uitgewerkt binnen de lessen. Wanneer tijdens het jaar persoonlijke thema's bovenkomen op een wijze die therapie behoeft, dan moeten deze thema's buiten de lessen om in individuele therapeutische sessies uitgewerkt worden.Het werken met de eigen horoscoop en het ervaren van thema's binnen de eigen horoscoop door allerlei verschillende oefeningen en opdrachten zorgt er voor dat de student zich op een directe en duidelijke wijze bewust kan worden van de verschillende uitingen van de eigen planeetpatronen.
De ervaring leert dat je met belevingsastrologie onvermoede kanten aan jezelf ontdekt, zowel heel leuke als soms ook lastige. Doordat de student meer zicht krijgt op eigen patronen, zal hij ook beter in staat zijn om in het leven evenwichtige keuzen te maken. Er ontstaat zo meer rust en evenwicht. Wanneer de student dit proces doormaakt, zal hij beter in staat zijn de cliënt te begeleiden, de cliënt inzicht te geven in diens eigen patronen, en de cliënt daardoor helpen meer duidelijkheid en rust te vinden, waardoor ook deze beter toegerust raakt om zelfstandig en onafhankelijk evenwichtige keuzen te kunnen maken, in plaats van de inhouden uit de horoscoop te projecteren op andere mensen of op onevenwichtige verwachtingen.
De opleiding bestaat uit 14 zaterdagen, verspreid over het jaar. De lestijden zijn van 10-17 uur. Elke opleidingsdag bestaat uit vier delen:
- Het uitwisselen van ervaringen en het doornemen van de verslagen van de intervisiegroepen.
Kennismaken met het thema van de dag, inclusief een geleide fantasie. De lunch, die door cursisten zelf wordt verzorgd en waarin het thema van de dag tot uitdrukking dient te komen. Oefeningen om het thema te versterken en de kennismaking met die delen in de eigen psyche die zich daarbij manifesteren.
Intervisiegroepen
De studenten zijn verplicht om deel te nemen aan een intervisiegroep. Deze groep komt minstens eenmaal tussen de opleidingsdagen door bij elkaar. In deze groep moet op basis van samenwerking worden verder gewerkt aan de thema's, en kunnen ook persoonlijke invalshoeken, ervaringen, gevoelens en belevingen worden besproken en voorbereid voor de volgende opleidingsdag. De intervisiegroep is een belangrijk deel van de cursus; de samenstelling van de groep waar de student deel van uitmaakt blijft het gehele jaar gelijk.Wanneer een groepslid tussentijds de groep zou verlaten, zou dit het functioneren van de groep ernstig belemmeren.
Het is daarom belangrijk te beseffen dat wanneer je aan het zesde jaar wilt deelnemen, je echt gemotiveerd moet zijn om het héle jaar deel te nemen aan alles, inclusief de groepen, omdat tussentijds stoppen problemen oplevert.
Gedurende de opleiding geeft Ludy twee keer supervisie aan elke intervisiegroep. De eerste keer is in december en heeft als thema 'Mijn leerdoel van dit jaar en mijn plek in de intervisiegroep'. De tweede supervisie vindt in maart plaats en heeft als thema 'Evaluatie van de relatie tussen mijzelf en mijn leerdoel, en een evaluatie van de vraag hoe ik tot mijn recht kom in het leerproces'.
De supervisie duurt telkens twee uur en vindt plaats óf op vrijdagavond van 20-22 uur, óf op een dagdeel van de vrijdag of zaterdag, namelijk van 9-11, van 12-14 of van 15-17 uur.Het jaar wordt afgesloten met een toetsing. Er is weliswaar geen verplichting tot toetsing, maar we raden het wel van harte aan. Iedere deelnemer krijgt in elk geval een verklaring van deelname wanneer er minder dan 15% verzuim is geweest.
Toelatingseisen
Vanzelfsprekend is de in de vier voorafgaande jaren bij Achernar® aangereikte kennis meer dan voldoende om te kunnen deelnemen. Deelnemers van buiten Achernar® zullen moeten beschikken over een ruime kennis van de basisbegrippen en de toepassing daarvan in de karakterastrologie.Voordat je definitief wordt toegelaten zal er eerst een intakegesprek plaatsvinden bij de docente, Ludy Hoogeveen.
In dit gesprek is er ruimte voor de aankomende cursist en de docente om nader met elkaar kennis te maken en verwachtingen jegens elkaar uit te spreken. Zo kunnen beide partijen nader bekijken of deelname aan de cursus zinvol is. Lesdata opleidingsjaar 2009/2010-vervolg:
9 en 30 januari, 20 februari, 13 en 27 maart, 17 april, 22 mei en 12 juni 2010. Hiervan is 22 mei examendag.Supervisiedagen: 5 en 6 maart 2010.
Hiervan is 22 mei examendag.
Supervisiedagen:
5 en 6 maart 2010 Intakegesprekken: hebben al plaatsgevonden
Wanneer je echt niet op deze dagen kunt, neem dan zelf contact op met Ludy voor het regelen van een andere afspraak. (telefoon Ludy: 0347 – 374436) Nadere informatie:Lesadres: Amsterdamseweg 156, 1182 HK Amstelveen
Tijd: 10 – 17 uur
Kosten intake: € 70,-
Cursusgeld: € 935,- (dit is inclusief alle supervisie)
Docente: Ludy Hoogeveen
Duur: 14 zaterdagen door het hele jaar heen
Opgeven: Stichting Achernar, Amsterdamseweg 156, 1182 HK Amstelveen
Telefoon: 020 – 6436979 elke dinsdag en donderdag tussen 10.30 en 16.30 uur. Volgende 6e jaar zal gegeven worden in het cursusjaar 2011 - 2012 De kosten voor de intake dienen zo spoedig mogelijk na inschrijving te worden voldaan. Het gehele cursusgeld dient voldaan te zijn vóór 1 augustus 2011, maar kan ook in twee termijnen: voor 1 juli de eerste termijn en voor 15 augustus de tweede termijn. Mocht je een betalingsregeling willen, dan is dat altijd mogelijk. Stuur dan even een email naar Jenneke Bakker op
Dit e-mail adres is beschermd door spambots, u heeft Javascript nodig om dit onderdeel te kunnen bekijken
|
Verdiepingsjaren 
